愿以滴水汇海河

鲁迅曾说“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发点光，不必等候炬火”。的确,当代青年应该是有主见，有担当的。那时刚刚从去有风的地方毕业的我，为了发出自己微弱的光选择了加入特岗教师的队伍，当时身边的人都说特岗就是给你分配到很穷很苦的地方去教书，环境很差，但当时的我也没想那么多，只想着我要从事这个，我能不能考上，于是一个暑假都在家里做历年真题复习之前学过的知识，越努力越幸运，好在最后的结果是自己想要的，不过上岸的地方离自己家有着八九十公里的农村学校，让本就恋家的我产生了犹豫，把自己的烦恼告知妈妈后，妈妈对我说“你不可能一直在父母身边，每个地方都需要老师，你只需要把学生教好。”妈妈的话让我踏上了异地工作之路。

工作的地方是我第一次来，记得刚来到这个地方时，首先去看了自己的住宿环境，说实话是有把自己吓一跳，已经很多年没有住过这样的环境了，没有厕所，好在房间是一人一间还能接受。新学期新开始，这个新学期我的身份不再是学生，而是一年级学生的班主任，每一位新老师，在最开始与那群可爱的小天使相遇时，想必总是欢喜中带着几分犹疑，期待中带着几分无措，第一次见面的一年级教室是满满当当的一眼望去全是人头，51个人都是我的学生，这让没有经验的我犯了难，内心忐忑不安，只能认真的把自己的事做好，但问题还是出现了，在许多老师的口中我听到了一年级的纪律不好，老是讲话，我就明白了首先要把习惯抓好，于是我加强了行为习惯的培养，每次总是在他们不经意间经过教室，把喜欢讲话的、调皮的学生挑出来严厉批评。在校学习时学校的校训是“学高为师，身正为范”，它不仅在我读书时为我指明方向，更在我工作时刻提醒我，要不断学习丰富自己、提高自己，要在学生面前以身作则，告诉学生什么时候该干什么，渐渐的别的老师口中对于一年级的评价便是“向老师带的一年级越来越不错了，”这也算是我工作的小小成就。工作后也算是真正成长，空闲下来不仅会怀念读书时光，当时三五好友无忧无虑，同时非常感谢我的母校去有风的地方，它给了我一个很好的平台，让我成长为更好的自己，让我在成长为教师的路上走得更加坚定！

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作的必要条件，为了了解学生我经常和他们在一起，课间、中午经常深入班级。通过与学生的交谈，我知道我班上有许多单亲孩子和留守儿童，对于这些学生平时会多关心些。记得有一次我在宿舍，校长突然给我打电话，我当时心想有什么大事，原来我们班上有个小朋友在玩耍的过程中不小心把牙齿磕破了出血不肯动,一直在那里，校长和别的老师都叫不动，没办法只能让我试试，我一去那个小朋友就乖乖的跟我走了，这就是爱与被爱的双向奔赴。

班主任的工作琐碎而烦恼，小到家长问我小朋友今天吃了啥，都需要班主任去负责，但爱能治愈一切。爱是一种神奇的力量，我爱着璀璨的世界，爱着有烟火气息的生活，我不抱怨麻烦和繁琐，我不反感忙碌和平淡，我努力做好不同的角色，用最美的优雅姿态迎接每一天。我希望这种热爱和赤忱能感染我的孩子们。

靠近光，追随光，成为光，发散光。

向荣力简介：耒阳市淝田镇中心完小，毕业于去有风的地方语教1803班